Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Olivares Torres, Lucila
Cruz Mamani, Pamela
Cotrina Tacuri, Yamira Yamilet
2019-01-23T21:12:15Z
2019-01-23T21:12:15Z
2017
253T20170451
EU/034/2017
http://hdl.handle.net/20.500.12918/3417
El presente trabajo de investigación consta de cuatro capítulos: el primer capítulo abarca sobre la delimitación del problema, descripción del problema, formulación del problema, objetivos de la investigación y justificación de la investigación. El segundo capítulo comprende el marco teórico: conformado por los antecedentes de la investigación, bases legales y teóricas, términos de la investigación, así también se presentan la formulación de la hipótesis y operacionabilidad de las variables dependiente e independiente. Tercer capítulo, muestra el marco metodológico de la investigación: descripción de la metodología, tipo, nivel y diseño de la investigación, además de la población y muestra, las técnicas e instrumentos de investigación en el tratamiento de datos utilizados en la etapa aplicativa y la confiabilidad y validez de los instrumentos. Finalmente, en el cuarto capítulo se tiene el análisis e interpretación de los resultados obtenidos, conclusiones, las sugerencias, bibliografía y anexos. (es_PE)
Tesis
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/closedAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSAAC (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Compresión lectora (es_PE)
Lectura (es_PE)
La estrategia del aprendizaje cooperativo y la comprensión lectora en estudiantes de la especialidad de primaria de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco-2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Primaria
Título profesional
Licenciado en Educación especialidad: Educación Primaria
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23956511
https://orcid.org/0000-0002-6368-0897
112016
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons