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Rosales, C., (2019). Dificultades de la escritura en niños de educación inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1287
Rosales, C., Dificultades de la escritura en niños de educación inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1287
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Título: Dificultades de la escritura en niños de educación inicial
Autor(es): Rosales Paico, Cecilia
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: Dificultades de aprendizaje; Dislexia; Disgrafía
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: En la actualidad, las docentes de educación inicial necesitamos ampliar y
mejorar nuestra formación en el campo de las Dificultades de Aprendizaje para ser
más eficaces en su prevención y solución de los distintos problemas que pueden
aparecer en nuestros alumnos y alumnas durante este proceso; y cómo deben ser
prevenidos y detectados.
Por esta razón, este trabajo se centra en dos de las dificultades de la
lectoescritura más comunes: dislexia y disgrafía. Para ello, en primer lugar, se lleva a
cabo una revisión teórica sobre la enseñanza de la lectura y escritura y los aspectos
más importantes de la dislexia y la disgrafía; para después, presentar una metodología
de intervención que ayude a prevenir posibles problemas e intervenir, en los casos que
sea necesario.
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1287
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 20-abr-2020
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