Buscar en Google Scholar
Título: Autorregulación emocional y estilos de afrontamiento en estudiantes de secundaria en una institución educativa pública en el distrito de Pueblo Libre - 2022
Asesor(es): Casiano Valdivieso, Kenia Keith del Rocio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 6-oct-2023
Institución: Universidad Privada del Norte
Resumen: La presente investigación denominada “Relación entre autorregulación emocional y estilos de afrontamiento en estudiantes de secundaria en una institución educativa pública en el distrito de Pueblo libre- 2022”, planteo como hipótesis general : “Existe relación significativa entre autorregulación emocional y estilos de afrontamiento en los estudiantes de primero, segundo y tercero de secundaria en una institución educativa pública en el distrito de Pueblo libre-2022”. Respecto a la metodología aplicada en la investigación realizada, se ha podido determinar que es de diseño no experimental de corte transversal y de enfoque cuantitativo, debido a que no existencia premeditada de manipulación de variables. Como resultado se obtuvo, que el nivel de correlación entre la autorregulación y estilos de afrontamiento es (r = ,225; p= .010); la cual demuestra que existe correlación débil entre las variables de estudio.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11537/37696
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Chuquimajo Huamantumba, Silvia; Flores Morales, Jorge Alberto; Casiano Valdivieso, Kenia Keith del Rocio
Fecha de registro: 20-sep-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons