Liderazgo compartido en la gestión de la calidad educativa en una institución educativa pública de Sandia Puno 2024

Abstract

La investigación se relaciona estrechamente con el ODS número 4; que busca garantizar una educación que sea accesible, justa y de excelencia; la investigación sobre liderazgo compartido en la gestión de la calidad educativa se alinea con este objetivo al abordar la necesidad de un liderazgo efectivo y colaborativo en la mejora de la calidad en instituciones públicas. Es estudio tiene como objetivo central determinar la influencia del liderazgo compartido en la gestión de la calidad educativa en una institución educativa pública de Sandia Puno 2024 El criterio metodológico que se utilizó fue el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental,y un nivel explicativo. Se aplicó la encuesta como técnica, y como instrumento el cuestionario. La población y muestra estuvo conformada por 100 colaboradores de una entidad educativa pública. Se obtuvo como resultados que, el valor de “Sig. 0.001 es altamente significativo, existe una fuerte evidencia estadística para respaldar la existencia de una influencia real y significativa entre las variables. Se concluye que, se aprueba la hipótesis general, demostrando que el liderazgo en base a la colaboración y la distribución equitativa de responsabilidades entre los miembros del equipo directivo pueden mejorar la calidad de la educación.