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Bellido Valdiviezo, Omar
Aliaga Pinedo, Santiago Salomon
2024-09-20T01:15:20Z
2024-09-20T01:15:20Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14801
Esta investigación tiene como objetivo diseñar un programa de laboratorio para mejorar la capacidad crítico - tecnológica en estudiantes del curso de introducción a la ingeniería mecatrónica en una universidad de Lima. La metodología de la investigación se sustenta en un paradigma interpretativo y sociocrítico, con enfoque cualitativo de tipo aplicada educacional, de diseño descriptivo y de estudio de corte transversal. Para la recolección de información se emplearon instrumentos como la guía de entrevista semiestructurada a un docente, una prueba pedagógica a 16 estudiantes y una guía de práctica. Los resultados obtenidos a través de la triangulación de datos destacan tres categorías emergentes: la didáctica en la práctica pedagógica promueve el desarrollo de la capacidad de análisis y reflexión; necesidad de reforzar las capacitaciones con respecto al uso de las TIC en docentes y estudiantes; promover el uso de los programas ofimáticos básicos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El enfoque teórico se basa en el desarrollo de la capacidad crítico-tecnológica mediante el enfoque constructivista porque el aprendizaje se basa en la sumatoria de la maduración del estudiante y la experimentación (Piaget, 1981). Como propuesta de acción, se propone un programa de laboratorio con enfoque cognitivo y tecnológico con el objetivo de promover las habilidades del pensamiento crítico vinculado a la evaluación, planificación y desarrollo de proyectos de ingeniería. En conclusión, se evidencia que el programa de laboratorio tiene como finalidad desarrollar la capacidad crítico-tecnológico usando el método de aprendizaje por proyectos y fortalecer las habilidades blandas de los estudiantes.
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Capacidad crítico-tecnológica
Programa de laboratorio
Enfoque constructivista
Programa de laboratorio para desarrollar la capacidad crítico-tecnológica en estudiantes de ingeniería mecatrónica de una universidad de Lima
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
32992005
https://orcid.org/0000-0002-2727-4859
72202802
131057
Goñi Cruz, Félix Fernando
Carhuancho Mendoza, Irma Milagros
Egoavil Vera, Juan Raul
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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