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Título: Talento en niños y el crecimiento personal en los estudiantes de 4° Grado de primaria de la institución educativa Aplicación “Nuestra señora del Rosario” distrito de Tambopata - Madre de Dios, 2021
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: nov-2022
Institución: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
Resumen: Es enfocarnos a desarrollar el tema: Talento en niños y el crecimiento personal en los estudiantes de 4° Grado de primaria de la institución educativa Aplicación “Nuestra señora del Rosario” distrito de Tambopata - Madre de Dios, 2021, dando a conocer el planteamiento general; ¿Cuál es la relación que existe entre el talento en niños y el crecimiento personal en los estudiantes de 4° Grado de primaria de la institución educativa Aplicación “Nuestra señora del Rosario” distrito de Tambopata - Madre de Dios, 2021?; con el objetivo general; Determinar la relación que existe entre el talento en niños y el crecimiento personal en los estudiantes de 4° Grado de primaria de la institución educativa Aplicación “Nuestra señora del Rosario” distrito de Tambopata - Madre de Dios, 2021; con la hipótesis: Existe una relación significativa entre el talento en niños y el crecimiento personal en los estudiantes de 4° Grado de primaria de la institución educativa Aplicación “Nuestra señora del Rosario” distrito de Tambopata - Madre de Dios, 2021, dando como resultado de nuestra conclusión general ; Existe una relación significativa entre el talento en niños y el crecimiento personal según la Tabla 10; siendo el Rho Spearman = 0,606, lo que indica que a mayor Talento en niños mejor es su crecimiento personal de los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Primaria e Informática
Jurado: Quispe Layme, Wilian; Páucar Meléndez, Ignacio; Tello Peralta, Isaias Inmer
Fecha de registro: 21-nov-2022



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