Aprendizaje de la lectura musical y ejecución instrumental en la banda de música de la I.E “Hermanos Blanco” de Trujillo – 2019

Abstract

Se desarrolló el Taller “CANTANDO ME SIENTO BIEN” para mejorar el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la I.E. “Juan Pablo II” del distrito de Iquitos. El tamaño de muestra considerado fue un total de 24 estudiantes de la sección “A”. El diseño utilizado en la presente investigación fue pre experimental, ubicado dentro de los estudios experimentales según la clasificación de Hernández, et al. (2016), siguiendo las proposiciones hechas originalmente por Campell & Stanley. Para la técnica e instrumentos de recolección de datos, se utilizó un instrumento de medición: que corresponde a un instrumento para medir el nivel de inteligencia emocional (Trait Meta-Mood Scale (TMMS-48) de Salovey, Mayer.

Se concluye que la aplicación del Taller “Cantando me siento bien” mejora significativamente el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la I.E. “Juan Pablo II” del distrito de Iquitos. Además, se observa los resultados del pre test y post test, donde se mejora el post test debido al uso del mencionado Taller. En el pre test el valor más frecuente fue para el nivel promedio en un total de 70.8% de los estudiantes. Por otro lado, en el post test se observa que el mayor porcentaje fue para el nivel alto en el 75.0% de los estudiantes, seguido del nivel promedio en el 25% de los estudiantes.