Influencia del programa educativo ?APRECIARTE? en la apreciaci?n art?stica de los estudiantes de cuarto de secundaria de una instituci?n educativa de Lima provincia, 2019

Abstract

La presente investigaci?n de tipo cuantitativo tiene como objetivo principal evaluar la aplicaci?n del programa educativo de enfoque constructivista APRECIARTE, a base de las piezas de la pinacoteca del Museo Central, en el desarrollo de la apreciaci?n art?stica de los alumnos de cuarto de secundaria de la Instituci?n Educativa Integrada N? 20 009 C?sar Vallejo Santos, distrito de Cajatambo (Ugel N?11), Provincia de Lima. Para la medici?n de la variable dependiente, se elabor? un instrumento tipo cuestionario en base al modelo de apreciaci?n de Feldman el cual fue validado por tres expertos. Se consideraron cuatro dimensiones para la apreciaci?n: descripci?n, an?lisis, interpretaci?n y juicio. Se procesaron los resultados a trav?s del programa estad?stico SPSS y se obtuvo como resultado que despu?s de la aplicaci?n del programa educativo mencionado, la apreciaci?n art?stica de los estudiantes hab?a mejorado de manera significativa.