Nivel de aprendizaje en la digitación de la flauta dulce en estudiantes de primero de secundaria en una Institución Educativa De Utcubamba

Abstract

El aprendizaje de la música a través de la ejecución instrumental contribuye a una formación procedimental, cognitiva y actitudinal de los estudiantes, a la adquisición de su personalidad y de su carácter, lo cual motivo el desarrollo de esta investigación. El tipo de investigación plantea un enfoque cuantitativo aplicando tipo de investigación descriptiva, para lo cual se consultó fuentes bibliográficas materiales y virtuales, y en la ejecución de la investigación se aplicado la técnica de observación y la guía de observación, instrumento que consta de 24 ítems, tres dimensiones lectura musical, técnica instrumental y actitudes. La muestra la conformaron 31 estudiantes del VI ciclo de secundaria de la Institución Educativa N°17240 “Niño Dios” de Alto Utcubamba durante el año escolar 2021. Los datos fueron procesados aplicando métodos estadísticos descriptivos, obteniéndose como resultado que la mayoría de los estudiantes (55%) alcanzaron un nivel bajo en el aprendizaje de la flauta dulce, nivel que también presentan las dimensiones lectura musical y técnica instrumental, ya que las dimensiones actitudes presentan un nivel medio.