Aplicación del método Kodaly para el aprendizaje de la ejecución de la flauta dulce en los estudiantes del tercer grado “A” de primaria de la I.E.P Jesús Maestro de Chimbote - 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo el plantear una alternativa que mejore el aprendizaje de la ejecución de la flauta dulce en niños de educación primaria, teniendo en cuenta que este es un instrumento de fácil acceso y el más utilizado para la iniciación musical de los niños. Mediante la presente investigación se propone la utilización del método Kodaly para mejorar el aprendizaje de la ejecución de este instrumento entre los niños.

La presente es una investigación aplicada, pues plantea una propuesta para solucionar un problema concreto, para modificar la realidad. El diseño utilizado en la presente investigación es el pre e4xperimental con aplicación de pre test y post test. El instrumento utilizado para el recojo de información fue la guía de observación, y la investigación se realizó con una muestra intencionada de 21 alumnos de educación primaria.

La conclusión a la que arriba nuestra investigación es que la aplicación del método Kodály, mejora significativamente el aprendizaje de la ejecución de la flauta dulce en los alumnos del tercer grado “A” de educación secundaria de la I.E.P. “Jesús Maestro” de Chimbote – 2018.