S?ndrome de Burnout en docentes de colegios p?blico y privado durante la pandemia Covid-19, Lima ? Noviembre del 2021

Abstract

Introducci?n: El S?ndrome de Burnout, es un s?ndrome psicol?gico cr?nico que afecta a las personas que trabajan en atender a otras personas, pudiendo expresarse mediante s?ntomas f?sicos, emocionales y conductuales. Objetivo: Identificar los niveles del S?ndrome de burnout en docentes de colegios p?blicos en relaci?n a los colegios privados de Lima durante la pandemia COVID-19 en noviembre del 2021. M?todos: Estudio transversal, anal?tico y observacional. Se encuest? mediante formularios de google a 83 docentes (40 de instituci?n p?blica y 43 privada), a quienes se aplic? una ficha de recolecci?n de datos, as? como la escala de Maslach Burnout Inventory (MBI ? Ed). Resultados: De los 83 encuestados se evidencia que 21(48.84%) de docentes de educaci?n privada y 14(35%) de educaci?n p?blica tienen Sindrome de Burnout. Con respecto a las dimensiones, 11(27.5%) docentes de educaci?n p?blica y 16(37.21%) de educaci?n privada tienen desgaste emocional.7(17.5%) docentes de educaci?n p?blica y 2(4.65%) de educaci?n privada padecen de despersonalizaci?n, 11(27.5%) docentes de educaci?n p?blica y 8(18.6%) educaci?n privada carecen realizaci?n personal. En el an?lisis bivariado se encontr? asociaci?n con 3 factores: tener una edad mayor de 45 a?os es la ?nica que resulta como factor protector con un valor p significativo de 0.029, mientras que tener m?s de 1 empleo y trabajar m?s de 6 horas se muestran como factores de riesgo con valores p de 0.008 y 0.002 respectivamente. Conclusiones: El S?ndrome de Burnout es m?s frecuente en los docentes que trabajan en instituciones educativas privadas. Tener m?s de 45 a?os act?a como factor protector, mientras que tener m?s de un empleo y trabajar m?s de 6 horas al d?a resultaron como factores de riesgo para desarrollar el S?ndrome de Burnout en docentes de un colegio p?blico y uno privado durante la pandemia covid-19, Lima-noviembre del 2021.