Escuela Nacional Superior de Artes Escenicas

Abstract

El proyecto ?Escuela Nacional Superior de Artes Esc?nicas?, est? dirigido a aquellos j?venes ? adultos que deseen seguir una carrera profesional integral en M?sica, Teatro o Danza, que les permita desarrollarse profesionalmente en el ?rea cultural de nuestro pa?s, siendo respaldados por el estado con un t?tulo profesional a nombre de la naci?n con menci?n en su ?rea de inter?s. El proyecto propone un espacio arquitect?nico que muestre de primera mano la habilidad, destreza, y talento de los futuros profesionales, resaltando el tema art?stico como insignia de la instituci?n, as? como el desarrollo de otras actividades culturales. Se encuentra ubicado en el distrito de Barranco, entre las av. El sol y Pedro Heraud y ocupa el ?rea de una manzana entera destinada a talleres automotrices y playas de estacionamiento por lo que su ?rea neta construida es m?nima. El complejo busca generar un cambio notorio en la zona, es por ello de su ubicaci?n, ya que la zona se encuentra bastante descuidada en comparaci?n al resto del distrito, por lo cual la inserci?n de este proyecto generar?a un enlace entre ambas zonas, unific?ndolas y haci?ndola tambi?n una ruta tur?stica lo cual representar?a una mejora notoria para los vecinos. El complejo consta de dos edificaciones unidas entre s? por un espacio p?blico que si bien se realizan actividades diferentes y puntuales, son complementarias. Por un lado tenemos el Teatro, donde se llevaran a cabo diversas producciones, espect?culo y funciones de manera privada o de la misma escuela. Mientras que el otro es la ENSAE destinada al uso acad?mico de los futuros profesionales de Arte. La escuela consta de cuatro pisos y dos s?tanos, ubicado al medio de la manzana rodeada por una extensa ?rea verde tan faltante en la zona. El primer nivel est? destinado a la Difusi?n Art?stica, con diversas salas y auditorios para presentaciones de menor envergadura. Los s?tanos cuentan con un extenso estacionamiento con capacidad para 283 autom?viles en total incluyendo los de discapacidad, que no solo est?n destinados para los usuarios de la escuela como son docentes, alumnos o familiares. Sino tambi?n para el p?blico general e incluir? acceso a dem?s veh?culos de la zona. El estacionamiento ser? un punto clave ya que la zona de por si se encuentra contaminada visualmente por la cantidad de autos que se encuentran estacionados a los alrededores por falta de espacio, tomando incluso un carril de las v?as para este fin a pesar de tener la se?alizaci?n de l?nea amarilla donde no se debe estacionar. Es por ello que la implementaci?n de un estacionamiento amplio para estos veh?culos es esencial, como ayuda de limpieza, orden y seguridad para la zona, como tambi?n medio de ingreso econ?mico para la mantenci?n de la escuela. Adem?s, en esta ?rea de la v?a utilizada por los autos hoy en d?a, podr?a ser utilizada como ?rea verde que es insignificante, casi carente en la zona lo cual genera una visual no tan agradable. Estos lazos verde que nacer?an desde la escuela y se alargar?a entre cuadras lograr?a un cambio de imagen y valorizaci?n de los terrenos, algo beneficioso para los mismos vecinos. El ingreso se encuentra hundido para darle un car?cter mas barranquino a la escuela, representando as? sus conocidos barrancos cerca al mar. Adem?s de tener ?reas de la especialidad de M?sica, en este sector para tener una facilidad al manejar la ac?stica. Los 2 pisos siguientes son destinados a actividades f?sicas y salones especializados para llevar a cabo con total plenitud las clases profesionales, adem?s de contar con una amplia biblioteca y un restaurante. Un sector del ?ltimo piso destinado a materias te?ricas para que no se vean afectadas por posibles ruidos de los dem?s cursos, y aulas de vientos ubicadas en el exterior en una terraza con el mismo fin. La escuela como volumen no busca romper con el sector, es por ello de tener una arquitectura ?sencilla? en cuando a imagen de fachada ya que se busca que se complemente tambi?n con el entorno, su verdadera finalidad como volumen es lograr que un elemento sencillo de la zona logre resaltar con ayuda del entorno que se le ha adherido y generar un cambio en el sector, un cambio y con car?cter propio de la zona.