Ansiedad ante los ex?menes y rendimiento acad?mico en estudiantes de secundaria de un colegio particular de Miraflores

Abstract

La presente investigaci?n tiene como objetivo determinar la relaci?n entre la ansiedad ante los ex?menes y el rendimiento acad?mico en estudiantes de secundaria de un colegio particular del distrito de Miraflores en Lima. La muestra estuvo conformada por 219 estudiantes donde el 70.4% fueron mujeres y el 29.6% varones, con edades comprendidas entre los 12 y 17 a?os. Para recolectar los datos, se utiliz? el inventario de Autoevaluaci?n de ansiedad ante los ex?menes (IDASE) y el registro de notas de los ex?menes de los cursos de ingl?s, matem?ticas y lenguaje. Se encontr? una relaci?n d?bil pero significativa entre la ansiedad ante los ex?menes y rendimiento acad?mico, donde r= -0.14, siendo p < 0. 05. Sin embargo, no se encontr? asociaci?n significativa entre ambas variables seg?n el sexo. Asimismo, solo se hall? asociaci?n significativa entre ambas variables en quinto grado del nivel secundaria, donde se obtuvo r= -0.379, siendo p < 0. 05, lo cual estar?a relacionado con la proximidad temporal de los retos que conllevan los estudios superiores.