Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Roque Paredes, Ofelia
Salas Fernandez, Lucia del Pilar
2021-01-14T05:36:09Z
2021-01-14T05:36:09Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.14138/3420
https://hdl.handle.net/20.500.14138/3420
Objetivo. Determinar la frecuencia de uso de los principios de Rozan en la toma de notas de la interpretaci?n de los estudiantes de Interpretaci?n III. Metodolog?a. Se trat? de una investigaci?n descriptiva. Resultados: Se comprob? que los estudiantes de interpretaci?n III aplican en una escala regular los principios de Rozan en su toma de notas. Conclusiones: Se concluy? que la frecuencia de uso de los principios de Rozan en los estudiantes de interpretaci?n III es regular. Adem?s, se concluy? que la frecuencia de uso del principio de transposici?n de la idea antes de la palabra y del principio de abreviaturas es regular. Adicionalmente, la frecuencia de uso del principio de negaci?n, del principio de ?nfasis, del principio de verticalidad y de escalonamiento es regular. Por otro lado, la frecuencia de uso del principio de conectores es mala asimismo como la frecuencia de uso del principio de negaci?n. Recomendaciones: Se recomienda implementar en la malla curricular mayor teor?a de los principios de Rozan en el curso de Interpretaci?n III. Se sugiere aplicar ejercicios de s?ntesis y resumen de lecturas para mejorar la toma de notas del sentido del discurso sin necesidad de apuntar cada palabra. Adem?s, se sugiere brindar una lista de abreviaturas y conectores junto a una propuesta de simbolizaci?n para el conocimiento y uso de los estudiantes. Se sugiere realizar diferentes evaluaciones de interpretaci?n donde se enfoque espec?ficamente el uso del principio de ?nfasis, verticalidad y escalonamiento. (es_ES)
Submitted by Hidalgo Alvarez Jofre (jhidalgoa@urp.edu.pe) on 2021-01-14T05:36:09Z No. of bitstreams: 1 TRAD-T030_72609285_T LUCIA DEL PILAR SALAS FERNANDEZ.pdf: 1150636 bytes, checksum: 2fdf5ecff578ae375a767a6b082e308d (MD5) (es_ES)
Made available in DSpace on 2021-01-14T05:36:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TRAD-T030_72609285_T LUCIA DEL PILAR SALAS FERNANDEZ.pdf: 1150636 bytes, checksum: 2fdf5ecff578ae375a767a6b082e308d (MD5) Previous issue date: 2019 (es_ES)
Tesis
Tesis (es_ES)
application/pdf
application/pdf
spa
spa
Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional - URP (es_ES)
Interpretaci?n (es_ES)
Interpretaci?n consecutiva (es_ES)
Toma de notas (es_ES)
Principios de Rozan (es_ES)
Aplicaci?n de los principios de Rozan en la toma de notas de los estudiantes de Interpretaci?n III (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Ricardo Palma. Facultad de Humanidades y Lenguas Modernas. Escuela Profesional de Traducci?n e Interpretaci?n (es_ES)
Traducci?n e Interpretaci?n (es_ES)
T?tulo Profesional (es_ES)
Licenciada en Traducci?n e Interpretaci?n, primera menci?n: Ingl?s - Castellano, segunda menci?n: Franc?s - Castellano (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
06243124?
https://orcid.org/0000-0001-8280-021X
https://orcid.org/0000-0001-8280-021X
72609285
72609285
231126
231126
Salda?a Fern?ndez, C?sar Gilberto
Roque Paredes, Ofelia
Oliveros Bustamante, Esther Alicia
Salda?a Fern?ndez, C?sar Gilberto
Roque Paredes, Ofelia
Oliveros Bustamante, Esther Alicia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons