Centro educativo para personas con ceguera y baja visi?n en San Juan de Lurigancho

Abstract

En esta investigaci?n se trata de determinar c?mo se puede lograr la inclusi?n de un segmento de la poblaci?n con limitaciones f?sicas (discapacidad visual), que vive en un sector urbano-marginal (distrito de SJL), que est? en edad escolar (tienen necesidades educativas), y que no tienen posibilidades de ser atendidos en las instituciones educativas especializadas existentes en Lima Metropolitana. La atenci?n de esta necesidad se constituye en un reto para los profesionales de la arquitectura, que deben dise?ar soluciones de uso del espacio que permita implementar servicios educativos para atender esta necesidad, pero en condiciones compatibles con las dificultades de desplazamiento f?sico de los potenciales usuarios, y con las limitaciones financieras, tanto de los usuarios como del gobierno local y regional. Las soluciones arquitect?nicas propuestas deber?n considerar criterios de distribuci?n espacial y elementos complementarios (alturas, muros, rampas, etc.) que les permita a los discapacitados visuales utilizar sus otros sentidos para ayudarlos en su necesidad de orientarse en el espacio, propiciando que sean autosuficientes en sus desplazamientos.