Gesti?n administrativa y su influencia en el compromiso docente en una universidad privada de Lima Metropolitana ? 2019

Abstract

En la presente investigaci?n sobre ?Gesti?n administrativa y su influencia en el compromiso docente en una Universidad Privada de Lima Metropolitana ? 2019?, present? como objetivo establecer la influencia de la ?Gesti?n Administrativa sobre el Compromiso Docente? de una Universidad Privada. Se us? una metodolog?a de tipo, m?todo y dise?o correspondiente a descriptivo-correlacional, enfoque cuantitativo y no experimental-transversal respectivamente. Usando el muestreo un aleatorio simple, se obtuvo 158 de 783 docentes de una Universidad Privada en el 2019. Se aplic? un Cuestionario sobre ?Gesti?n Administrativa? con 32 ?tems, con cuatro dimensiones: planificaci?n, organizaci?n, direcci?n y control y el segundo Cuestionario sobre ?Compromiso Docente? con 24 ?tems en total, con tres dimensiones de compromisos: afectivo, de continuidad y normativo Se concluy? que la ?Gesti?n Administrativa? y ?Compromiso Docente? se relacionan en forma significativa y directamente proporcional. Tambi?n, se establecieron relaciones en forma significativa y directamente proporcionales entre las categor?as de planificaci?n, organizaci?n, direcci?n y control de la ?Gesti?n Administrativa? con el ?Compromiso Docente? de una Universidad Privada.