Efectividad de una propuesta metodol?gica por competencias sobre el rendimiento acad?mico y motivaci?n en estudiantes de nivel superior con respecto a la asignatura de Psicolog?a 2017-II

Abstract

La presente investigaci?n hace referencia a la aplicaci?n de una propuesta metodol?gica basada en competencias para el curso de psicolog?a de la Carrera de Gesti?n y Negocios de un Instituto de Lima. Para la realizaci?n de la misma se utiliz? el m?todo explicativo y un dise?o cuasi experimental que busca contrastar de manera comparativa la efectividad de la metodolog?a fundamentada en competencias. Adem?s, se emple? el Test Ceam ?M es decir la dimensi?n motivacional de igual manera se tom? en cuenta las calificaciones adquiridas durante el ciclo de estudios a manera de cuantificar los efectos de la propuesta en rendimiento acad?mico. As? tambi?n, se demostr? el efecto positivo de la propuesta metodol?gica por competencias en el desempe?o a nivel superior y algunas dimensiones motivacionales de los alumnos pertenecientes a la Carrera: Gesti?n y Negocios que cursaron la asignatura de psicolog?a en ciclo 2017-II.