Influencia del programa de educaci?n ambiental en los aprendizajes de los profesores del nivel primario en las instituciones educativas privadas de Santiago de Surco, 2014.

Abstract

Esta investigaci?n es aplicada-, porque se manipula la variable independiente a trav?s de Programas de Educaci?n Ambiental utilizando estrategias participativas, a fin de generar actitudes positivas as? como aprendizajes pro - ambientales en los docentes de nivel primario, en el distrito de Surco, es as? que se han realizado investigaciones antes y despu?s de la intervenci?n a trav?s de un Programa de Educaci?n Ambiental con estrategias participativas. El indicado programa dirigido a los docentes de educaci?n primaria, se ha estructurado con la participaci?n activa de los mismos, desde la etapa de la planificaci?n hasta la etapa de evaluaci?n, teniendo en cuenta que s?lo las estrategias participativas pueden generar cambios en las actitudes ya aprendizajes de los docentes. Para tal fin se aplica la estad?stica descriptiva as? examinar los datos bajo estudio, siendo su dise?o cuasi experimental de pre y post test con un solo grupo. La muestra se obtiene intencionalmente con criterios de inclusi?n y exclusi?n en grupos ya formados, siendo 49 docentes. El pretest demuestra que en la poblaci?n bajo estudio existen deficiencias en el conocimiento de temas ambientales, as? como en las actitudes pro ambientales y las mismas que son muy d?biles o inexistentes. La aplicaci?n de un Programa de Educaci?n Ambiental (PEA) influye significativamente en la generaci?n de conocimientos pro ambiental de los profesores del nivel primario en las instituciones educativas privadas de Santiago de Surco. Aplicado el programa se concluye que el programa dise?ado, es efectivo as? como la confiablidad por Alpha de Cronbach y juicio de experto de los instrumentos dise?ados.