Estr?s y percepci?n del clima escolar en alumnos del 4to al 6to grado de primaria de una instituci?n educativa particular

Abstract

La presente investigaci?n tiene como objetivo analizar la correlaci?n del estr?s y la percepci?n del clima escolar en alumnos del 4to al 6to grado de primaria. Adem?s de establecer si existe relaci?n estad?sticamente significativa entre las ?reas de estr?s y las dimensiones de la percepci?n del clima escolar. Luego de la evaluaci?n de la literatura cient?fica sobre nuestras variables, se opt? por utilizar el Inventario de Estr?s Infantil, adaptado por Nori Caballero Lalangui y F?tima Serpa Arias, el cual mide tres ?reas: Estr?s familiar, social y escolar. Asimismo, el cuestionario de evaluaci?n del clima escolar para alumnos de cuarto a sexto grado, fue adaptado por Castro Fern?ndez Wildora, evaluando dos ?reas: Clima de convivencia general y Satisfacci?n y cumplimiento de expectativas. El estudio es de car?cter transversal descriptivo correlacional, se eligi? el muestreo no probabil?stico por conveniencia, seleccionando 162 estudiantes del nivel primario de una instituci?n educativa particular del distrito de Villa el Salvador, el cual presenta 9 secciones entre el cuarto y sexto grado de primaria. Se tuvo en cuenta ambos sexos y un rango de edades que comprende de 9 a 12 a?os. Los resultados obtenidos indican de manera general, que no existe relaci?n significativa entre el estr?s y la percepci?n del clima escolar en estudiantes del 4to al 6to grado de primaria.