Comprensi?n de lectura y rendimiento acad?mico en estudiantes del nivel de educaci?n primaria de instituciones educativas del distrito de San Luis

Abstract

El prop?sito del estudio fue establecer la relaci?n entre la comprensi?n de lectura y el rendimiento acad?mico en las ?reas de comunicaci?n y matem?tica en estudiantes del nivel de educaci?n primaria de instituciones educativas del distrito de San Luis. El dise?o empleado fue descriptivo correlacional, trabaj?ndose con una muestra de 400 estudiantes de tercer, cuarto, quinto y sexto grado de primaria. Varones y mujeres con edades entre 9 y 13 a?os, estudiantes del turno ma?ana, residentes del distrito de San Luis, considerando instituciones educativas p?blicas y privadas. Los instrumentos empleados fueron la prueba de comprensi?n de lectura Forma B (S?nchez & Reyes, 2013) y las actas de medio a?o con los promedios en las ?reas de comunicaci?n y matem?tica. El procesamiento de los datos se realiz? a trav?s del coeficiente Rho de Spearman para la correlaci?n y para la comparaci?n se emple? la t de student. El estudio concluy? que a nivel de comprensi?n de lectura global la muestra se ubic? dentro de la norma; con respecto al rendimiento acad?mico en las ?reas de comunicaci?n y matem?tica los estudiantes se orientaron hacia el nivel de logro alcanzado, indicando un rendimiento acad?mico adecuado. Por otro lado, se encontr? relaci?n positiva y moderada en la lectura global, as? como en la capacidad para valorar el contenido de la comprensi?n lectora y el rendimiento acad?mico en las ?reas de comunicaci?n y matem?tica; sin embargo, existe relaci?n positiva y baja en las dimensiones capacidad para retener lo le?do, capacidad para sistematizar y organizar lo le?do, capacidad para interpretar lo le?do, con ambas ?reas acad?micas. Por otro lado, comparativamente se encontr? diferencia significativa en la comprensi?n de lectura global en los estudiantes del tercer y sexto grado; mas no en los estudiantes del cuarto y quinto grado entre las instituciones educativas p?blicas y privadas del nivel de educaci?n primaria del distrito de San Luis.