Comprensi?n lectora y atenci?n en estudiantes de tercer grado de primaria de una instituci?n educativa estatal del distrito de San Borja

Abstract

El objetivo de la presente investigaci?n ha radicado en analizar la relaci?n entre la comprensi?n lectora y la atenci?n en una poblaci?n de estudiantes del tercer grado de primaria de una instituci?n educativa estatal del distrito de San Borja. Para ello participaron 76 ni?os, a los cuales se les aplic? dos pruebas. Una de ellas fue la Prueba de Comprensi?n Lectora de Complejidad Ling??stica Progresiva Nivel 3 Forma B (CLP 3-B) para evaluar la comprensi?n lectora, y la segunda prueba utilizada fue el Test de Atenci?n A-3, cuya finalidad fue evaluar la atenci?n.