Ansiedad y autoeficacia acad?mica en estudiantes de un instituto superior tecnol?gico en Lima

Abstract

La presente investigaci?n, se plante? como objetivo determinar la relaci?n entre la ansiedad y la Autoeficacia en estudiantes de un Instituto Superior Tecnologico de Lima. La muestra estuvo conformada por 93 participantes. Para la medici?n de la ansiedad se us? el Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA) y para la medici?n de la autoeficacia se utiliz? la Escala de Autoeficacia Percibida Espec?fica de Situaciones Acad?micas (EAPESA). Mediante un an?lisis estad?stico se obtuvo que los puntajes no son homog?neos, por ello se utiliz? una prueba no param?trica como la correlaci?n de Spearman-Brown. El resultado con respecto al objetivo general demuestra que existe una correlaci?n negativa y significativa entre la Ansiedad y la Autoeficacia. El resultado muestra que existe una correlaci?n negativa y significativa entre la Autoeficacia y los componentes de ansiedad (cognitivo, motor y fisiol?gico). Asimismo, el componente Fisiolog?a obtuvo un mayor grado de correlaci?n con la autoeficacia.