Design Thinking en el Desarrollo de Competencias Gerenciales de la asignatura Gesti?n Comercial de un Instituto Superior, Lima-2020

Abstract

La presente investigaci?n Design Thinking en el Desarrollo de Competencias Gerenciales de la asignatura Gesti?n Comercial de un Instituto Superior, Lima-2020, tuvo como prop?sito principal determinar si los efectos de la metodolog?a Design Thinking influyen positivamente en el Desarrollo de Competencias Gerenciales de la asignatura de Gesti?n Comercial de un instituto superior de Lima. El estudio se desarroll? bajo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicativo, centrado en un m?todo explicativo con un alcance de investigaci?n acci?n participativa de dise?o preexperimental, en ese sentido la poblaci?n estuvo conformada por 34 estudiantes, con una muestra de 16 estudiantes del VI semestre del programa de estudio de Administraci?n Industrial. La muestra fue recogida de toda la secci?n del turno diurno, siendo esta un total de 16 estudiantes, aplic?ndose un pre-test y un post-test. Asimismo, en el an?lisis de los datos se confirma la hip?tesis general planteada inicialmente puesto que se evidencian efectos significativos entre la variable Design Thinking y el desarrollo de competencias en la asignatura de Gesti?n Comercial en estudiantes de VI ciclo del programa de estudio de Administraci?n Industrial. La aplicaci?n del programa se logr? ejecutar en 7 sesiones de 4 horas cada una, se logrando fortalecer las competencias gerenciales tales como: competencia para comunicaci?n, competencia para el trabajo en equipo, competencia para la acci?n estrat?gica y competencia para la planeaci?n y gesti?n.