Resiliencia y estr?s acad?mico en los estudiantes de la Facultad de Psicolog?a de una Universidad Privada de Lima ? 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relaci?n entre la resiliencia y el estr?s acad?mico de los estudiantes de la ?facultad de Psicolog?a de una Universidad Privada de Lima?. As? tambi?n, se busc? establecer la relaci?n entre las dimensiones de la resiliencia con el estr?s acad?mico. El estudio se rigi? por los lineamientos metodol?gicos de tipo descriptivo-correlacional, dise?o no-experimental y utilizando el m?todo hipot?tico ? deductivo. Se lleg? a encuestar a 171 estudiantes de los tres primeros ciclos de la facultad de Psicolog?a. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Resiliencia (ER) de Wagnild y Young (1993) y el Inventario de Estr?s Acad?mico SISCO. Los resultados obtenidos mostraron que el 38% de universitarios tienen un nivel muy bajo de resiliencia y el 52% de universitarios tiene un nivel moderado de estr?s acad?mico. El estudio concluy? que la resiliencia y sus dimensiones se relacionan de forma negativa con el estr?s acad?mico