Capacidades y desempeños de las competencias matemáticas adquiridas por los niños de cinco años de la IE Inicial Nº 072 de Celendín, 2022

Abstract

Esta investigación tuvo el propósito de determinar las capacidades y desempeños de las competencias matemáticas que poseen los niños de cinco años de la IE Inicial Nº 072 de Celendín, 2022, investigación desarrollada bajo el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo simple, porque solamente se ha descrito ciertas características de interés del hecho educativo motivo de observación, se aplicó el método inductivo, porque se analizaron desempeños específicos para luego llegar a conclusiones generales de comprensión de la competencia desarrollada y, el método analítico-sintético, que parte de la descomposición del objeto de estudio; el diseño de investigación aplicado fue el Descriptivo Simple, porque solamente se recogió información sin la manipulación de alguna variable; la muestra lo constituyeron 6 niñas y 16 niños de 5 años de la IEI N° 072 de Celendín. El estudio llegó a la conclusión que el 54,8% de niños se encuentran en proceso de desarrollo de las competencias matemáticas; el 34,4% de niños han logrado adquirir las competencias y, el 10,8% de niños aún no logran desarrollarlas.