Modelo de Gesti?n Estatal para la implementaci?n de proyectos productivos en instituciones educativas del distrito de Corani, provincia de Carabaya, Regi?n Puno

Abstract

La presente tesis, tiene por objetivo: Determinar c?mo impacta un modelo de gesti?n institucional estatal en la implementaci?n de proyectos productivos en instituciones educativas del distrito de Corani, provincia de Carabaya, regi?n Puno. La hip?tesis general muestra que el modelo de gesti?n institucional estatal tiene un impacto positivo en la implementaci?n de proyectos productivos en instituciones educativas del distrito de Corani, la provincia de Carabaya, regi?n Puno, comprobado a partir de la recopilaci?n de informaci?n en campo y documentaci?n demuestran que el tipo de financiamiento, el programa educativo y las alianzas estrat?gicas impulsados por la gesti?n de la entidad estatal son las que resultan en que las cinco escuelas b?sica regular implementen su proyectos productivos. El dise?o de investigacio?n ha sido descriptivo correlacional, descriptivo y exploratorio y el paradigma o m?todo ha sido mixto por cuanto se ha aplicado encuestas y entrevistas (cuantitativos y cualitativo) emple?ndose para encuestas preguntas abiertas y cerradas y una gu?a de cuestionario para la entrevista. La poblaci?n estuvo determinada para encuestas dos poblaciones finitas la primera de 92 padres de familia y la segunda de 30 docentes, para el caso de entrevistas a 10 profesionales t?cnicos y jefes de las instituciones p?blicas y privada que integran el modelo de gesti?n institucional del aparato estatal.