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Flores Barboza, Jos? Clemente
Flores Barboza, Jos? Clemente
Paredes Rosales, Franks
Paredes Rosales, Franks
2021-09-16T04:39:34Z
2021-09-16T04:39:34Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4125
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4125
El presente estudio tiene como objetivo determinar si la aplicaci?n del m?todo del aula invertida influye en el aprendizaje de la redacci?n de textos argumentativos en estudiantes de Educaci?n Superior Universitaria. La investigaci?n se desarrolla bajo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, explicativa y experimental. Se aplic? un dise?o cuasiexperimental con pretest y postest con dos grupos equivalentes. La muestra estuvo conformada por 56 estudiantes de Derecho de una universidad privada de Lima, 33 en el grupo experimental y 23 en el grupo control. Se utiliz? una r?brica, debidamente validada, que eval?a el nivel de logro de la redacci?n de textos argumentativos con un total de tres criterios y cinco indicadores. Para el procesamiento de la informaci?n se us? el software estad?stico para Ciencias Sociales SPSS V26. Los resultados se presentan mediante tablas estad?sticas y evidencian que el p-valor de la hip?tesis general es 0.000, < que 0.05, por lo tanto se rechaza la hip?tesis nula, y a un nivel de significancia del 5%, se concluye que la aplicaci?n del m?todo del aula invertida incrementa significativamente la producci?n de textos argumentativos de los estudiantes del grupo experimental, con respecto al grupo control. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa
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Universidad Ricardo Palma (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
Aula Invertida (es_ES)
m?todo de ense?anza (es_ES)
texto argumentativo (es_ES)
argumentaci?n (es_ES)
persuasi?n (es_ES)
producci?n textual (es_ES)
El aula invertida y su efecto en la producci?n de textos argumentativos de estudiantes de Derecho. 2019 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_ES)
Maestr?a en Docencia Superior (es_ES)
Maestro en Docencia Superior (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Maestr?a en Docencia Superior (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
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https://orcid.org/0000-0003-4364-0430
https://orcid.org/0000-0003-4364-0430
41221634
131037
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Altamirano Herrera, An?bal
Cruz Herrera, Magdalena Teotista
Nario Dulanto, Carlos Fernando
Padilla Lauriano, Josue Abiu
Altamirano Herrera, An?bal
Cruz Herrera, Magdalena Teotista
Nario Dulanto, Carlos Fernando
Padilla Lauriano, Josue Abiu
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
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