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Título: Motivación intrínseca y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de una universidad de Trujillo, 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre la motivación intrínseca y el rendimiento académico en los estudiantes de una universidad de Trujillo, 2023. La investigación empleó un diseño transversal no experimental y una población de 150 estudiantes. Los instrumentos empleados fueron un cuestionario de escala sobre motivación intrínseca en escala de Likert, que constó de 15 interrogantes, y una ficha de recolección de datos. Los resultados evidenciaron que la motivación intrínseca se correlaciona de manera significativa y positiva (rho= 0.373) con el rendimiento académico; de la misma forma lo hicieron la dimensión de la motivación hacia el conocimiento (rho=0.260), motivación hacia el logro (rho=0.338) y la motivación hacia las experiencias estimulantes (rho=0.323). Por lo tanto, se concluyó que la motivación intrínseca se relación de manera significativa con el rendimiento académico en los estudiantes de una universidad de Trujillo, 2023.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Saavedra Villacrez, Willy; Varas Rivera, Sindili Margarita; Martinez Asmad, Giovanini María
Fecha de registro: 17-sep-2024



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