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Título: Estrategias formativas para potenciar el desempeño docente en el área de comunicación en una institución educativa pública de lima
Palabras clave: Gestión educacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El presente trabajo académico, tiene como finalidad fortalecer el monitoreo y acompañamiento directivo a fin de fortalecer las competencias docentes, y lograr aprendizajes en el área de comunicación de una institución educativa pública del nivel inicial de la ciudad de Lima. El directivo cumple parcialmente con el plan de monitoreo y acompañamiento, no realiza ningún tipo de estrategia formativa para ayudar al personal docente a mejorar su desempeño en aula, lo que evidencia bajos niveles en el logro de los aprendizajes de los estudiantes en las competencias: se comunica oralmente y lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Se propone estrategias de monitoreo como vistas al aula, un acompañamiento adecuado para mejorar la práctica docente. Asimismo, se plantea estrategias formativas tales como talleres, grupos de inter aprendizaje, pasantías y reuniones colegiadas para potenciar el desempeño docente, y lograr aprendizajes en los y las estudiantes. Se concluye que el trabajo académico en mención permite optimizar el acompañamiento del directivo en las reuniones colegiadas, implementar estrategias para el fortalecimiento docente y promover un eficiente acompañamiento pedagógico a las docentes en el aula.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Fecha de registro: 23-ago-2023



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