Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias metodológicas docente para alcanzar logros de aprendizaje satisfactorio en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 31187
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El plan de acción titulado “Estrategias metodológicas docente para alcanzar logros de aprendizaje satisfactorio en los estudiantes de la institución educativa N° 31187 Junín 2018, el problema identificado mediante las encuestas y fichas de observación aplicadas a los estudiantes, y docentes en la cual se identificó que las estrategias metodológicas utilizadas en la práctica pedagógica son memorísticas y monótonas, limitado cumplimiento de normas y acuerdos de compromiso en el aprendizaje de los estudiantes y la dificultad en el monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica docente encontrándose contradicciones entre la planificación y su ejecución y para alcanzar logros de aprendizaje satisfactorio en el área de matemática se planteó las siguientes alternativas de solucion: Aplicar estrategias metodológicas en el desarrollo de la competencia, con la aplicación del enfoque pedagógico del currículo en la práctica docente, establecer actividades para el cumplimiento de normas y acuerdos de convivencia, efectuar acompañamiento pedagógico al docente de manera permanente teniendo en cuenta el enfoque del área
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 18-Dec-2018



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons