Modelo pedagógico para desarrollar competencias emprendedoras en la EBR

Abstract

El presente trabajo enmarcado en una investigación cualitativa de tipo aplicada proyectiva, tiene como propósito la elaboración de un Modelo Pedagógico para desarrollar competencias emprendedoras en el nivel secundario de la Educación básica regular. Mediante el uso de metodologías activas y vivenciales que permitan al estudiante ser parte del proceso enseñanza aprendizaje y donde el fortalecimiento de sus capacidades emprendedoras responda a un conjunto de necesidades de su contexto. Esta investigación está basado en el estudio de caso de emprendedores, el perfil emprendedor de los estudiantes de la I.E. 1248 de la Comunidad Autogestionaria del distrito de Huaycan. La parte de estrategias se observó y un análisis de documentos desde la práctica docente, mediante un análisis de todo lo planificado. En el capítulo del marco teórico haremos un análisis hermenéutico de la teoría, en base a las categorías apriorísticas y emergentes. Por ultimo haremos una discusión donde analizaremos la necesidad de trabajar el emprendimiento desde los más pequeños, hacerlos soñar en un mundo real con valores y prosperidad basados en su esfuerzo y dedicación, porque nuestra sociedad necesita emprendedores para transformar esta realidad consumida por el facilismo y el conformismo que cada vez trae como consecuencia la delincuencia, la corrupción, las drogas, la prostitución, etc.