Título: Estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes del curso de negocios internacionales de la carrera profesional de administración de un instituto superior de Huancayo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El objetivo de la investigación fue: Proponer una estrategia didáctica para mejorar el
aprendizaje significativo de los estudiantes del quinto semestre de la asignatura Negocios
Internacionales de la carrera profesional de Administración de empresas de un instituto de
educación superior de la ciudad de Huancayo, 2021, bajo el entorno de la virtualización de la
educación, viniendo a ser esta la reducción del aprendizaje significativo de los estudiantes
teniendo en cuenta que la interacción y espacio físico a desaparecido producto de la pandemia
ocasionada por el COVID-19. Por tanto, la investigación se desarrolló bajo el enfoque
cualitativo educacional. De esta forma, se utilizaron dos instrumentos completamente
validados y confiabilizados para ser aplicados en la investigación y así lograr medir las
categorías de estudio, así también se modificó algunos pequeños aspectos en lo referente a
ellos. En cuanto al resultado más importante se logró probar que existe un proceso enseñanza
aprendizaje tradicional con baja utilización de estrategias didácticas que no están orientadas a
lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes, así mismo, se modeló una propuesta
basada en la utilización de la estrategia didáctica aula invertida modificada que fue
previamente analizada con la finalidad de detectar posibles barreras que impidieran su
aplicación, entre ellas la principal fue que en muchos casos los estudiantes no revisan el
material previo a clase, por ende esta modificación incrementará la efectividad de la misma
para contribuir al aprendizaje significativo.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior
Jurado: Carhuancho Mendoza, Irma Milagros; Millones Espinoza, Emma Clarisa; Quispe Ichpas, Ruben
Fecha de registro: 22-jun-2023