Propuesta de gestión para la mejora de los aprendizajes en el idioma inglés en un instituto privado tecnológico de Lima

Abstract

Este trabajo académico tiene el objetivo de mejorar la gestión escolar en relación con la aplicación de estrategias para ayudar a mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la modalidad virtual de un instituto superior tecnológico, 2021. Para este fin, se empleó instrumentos de recojo de información de tipo cualitativo: entrevista a estudiantes (3) y focus group a docentes (3), y cualitativo: encuesta a un (1) director. La autopercepción de la gestión escolar muestra a la dimensión seguimiento de los aprendizajes con resultados a un nivel medio, representado por un 61%. La propuesta consiste en aplicar estrategias para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en la modalidad virtual, puntualizando el acompañamiento al docente y las herramientas tecnológicas. El uso de las nuevas estrategias y herramientas tecnológicas son determinantes para el buen desempeño académico del estudiante, fomentando el uso del aprendizaje autónomo de los estudiantes. En un mundo tan globalizado como en el que vivimos hoy en día es necesario que los estudiantes se comuniquen de forma efectiva en cualquier idioma que les sea posible; y uno de los idiomas más requeridos es el idioma inglés, alcanzar el desempeño efectivo de esta lengua solo se puede lograr a través de la aplicación de estrategias interactivas que le permitan al estudiante la práctica y alcanzar un desempeño efectivo y beneficioso en el fortalecimiento de sus nuevos aprendizajes.