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Título: Gestionar estrategias para fortalecer el monitoreo y acompañamiento pedagógico en una institución educativa de San Juan de Lurigancho Lima Metropolitana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El presente trabajo académico tiene como objetivo fortalecer el monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica por parte del directivo de una Institución Educativa Integrada de Lima Metropolitana. La propuesta surge a partir del inadecuado monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica por parte del directivo, debido al limitado empoderamiento pedagógico y el desinterés por conocer el nivel inicial, evidenciándose prácticas tradicionales en los docentes, padres de familia insatisfechos con el servicio que se les brinda, lo cual origina un decremento en las metas de atención. Por ello la propuesta tiene relación con las bases teóricas y las buenas prácticas de acompañamiento pedagógico, enfoques y estrategias para mejorar el desempeño de las docentes del nivel inicial, donde se enfatiza las estrategias del acompañamiento como son las jornadas de reflexión, los grupos de interaprendizaje, las visitas a aulas, asesoramiento docente, las reuniones colegiadas y talleres para fortalecer las capacidades de los docentes y se obtengan logros satisfactorios en los estudiantes. Finalmente, la propuesta pretende el empoderamiento del equipo directivo sobre el nivel inicial, lo que va conllevar a fortalecer las competencias profesionales de los docentes y mejorar su desempeño.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Jurado: Egoavil Vera, Juan Raul; Gonzáles Agama, Violeta Lucy; La Rosa Sánchez Paredes, María Luisa
Fecha de registro: 31-dic-2023



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