Acompañamiento y monitoreo docente en la evaluación de los aprendizajes de estudiantes en una institución educativa de Sullana

Abstract

El presente estudio aborda la necesidad de mejorar la evaluación educativa en una institución de Sullana, resaltando la deficiencia en supervisión y apoyo docente. Se enfatiza la importancia de una evaluación integral, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes, más allá de la simple calificación de exámenes. Se propone una estrategia de capacitación para directivos y docentes, enfocada en diversificar técnicas evaluativas y enriquecer el proceso educativo con mejor monitoreo y uso de herramientas de evaluación. Desde una perspectiva teórica, se revisan experiencias exitosas de gestión educativa, subrayando la imperante necesidad de fortalecer capacidades de educadores y directivos. Esto es vital para promover una evaluación formativa efectiva, orientada no solo al logro académico, sino también al desarrollo integral del estudiante. La propuesta se centra en reforzar el monitoreo y el acompañamiento docente como estrategias clave para elevar tanto la calidad educativa como el rendimiento académico. Se sugiere capacitar a directivos y docentes en diversas técnicas evaluativas, implementar programas de colaboración entre docentes, y fomentar una cultura de retroalimentación constante. La viabilidad y sostenibilidad de esta iniciativa dependen esencialmente de contar con personal capacitado y programas de formación continua. Al mejorar la evaluación educativa y, por ende, la calidad de enseñanza, se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes para enfrentar futuros desafíos y asegurar que adquieran habilidades vitales en un mundo cambiante.