Monitoreo y acompañamiento pedagógico para fortalecer el uso de herramientas virtuales al personal docente en una institución educativa de Piura

Abstract

La presente propuesta de innovación monitoreo y acompañamiento pedagógico para fortalecer el uso de las herramientas virtuales al personal docente en una institución educativa de Piura; se origina a partir del escaso nivel de conocimiento y aplicación de las principales herramientas virtuales docente. Para ello se estructuró un marco teórico actualizado y trascendente compuesto por las categorías y subcategorías propuestas y antecedentes de investigación actualizados e importantes. Se diseñó una propuesta de implementación de la institucionalización de una comunidad de aprendizaje, el establecimiento de un código de ética, la vivencia de un clima democrático - carismático, fomento de la interacción y participación; considerando la influencia de la virtualidad. Finalmente, se concluye que todas y cada una de las estrategias virtuales mencionadas fomentan sistemática, creativa y estructuralmente la práctica docente, los procesos de aprendizaje y el compromiso de los actores educativos.