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Nolazco Labajos, Fernando Alexis
Guzmán Valles, Hugo
2021-11-17T02:46:57Z
2021-11-17T02:46:57Z
2021
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/11921
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito proponer un Programa Didáctica en Acción dirigido a los docentes rurales de primaria de la UGEL Alto Amazonas – Yurimaguas. La investigación fue de tipo aplicada educacional, de enfoque cualitativo y de diseño no experimental. Aplicando las técnicas de la encuesta y de la entrevista y como instrumentos el cuestionario y la guía de entrevista, se recogió información de 38 docentes rurales, dos especialistas en educación de UGEL y un director de institución educativa rural y se encontró que los docentes rurales de primaria tienen serias limitaciones en cuanto a su práctica pedagógica debido a una débil formación inicial recibida, casi nulo uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación por falta de conectividad en las instituciones educativas rurales y a la ausencia de hábito lector que les imposibilita su actualización pedagógica y curricular. Luego del proceso de diagnóstico, procesamiento e interpretación de los datos obtenidos, se llegó a la conclusión de que es necesario proponer un Programa Didáctica en Acción para mejorar la práctica pedagógica de los docentes rurales de primaria en la UGEL Alto Amazonas – Yurimaguas, el mismo que contribuirá con el desarrollo profesional de los docentes rurales y, en consecuencia, a la mejora de la práctica pedagógica y, si esta ocurre, también se mejorarán los resultados de aprendizaje de los estudiantes, con lo que los padres y madres de familia y la comunidad educativa en general se verán satisfechos. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Formación de docentes (es_ES)
Estudiante de primaria (es_ES)
Método de enseñanza (es_ES)
Programa didáctica en acción para mejorar la práctica pedagógica del docente rural de primaria, UGEL Alto Amazonas – Yurimaguas, 2020 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
40086182
https://orcid.org/0000-0001-8910-222X
05386150
191437
Nolazco Labajos, Fernando Alexis
Muñoz Salazar, Jose Manuel
Rueda Garces, Hernan Enrique
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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