Gestión de emergencias para mejorar la cultura de prevención de riesgos en una institución educativa del Callao

Abstract

En el presente trabajo de investigación se buscó conocer la gestión de emergencias para mejorar la cultura de prevención de riesgos en una Institución Educativa del Callao. Para lo cual, se utilizó la metodología de nivel explicativa de tipo aplicada con el diseño preexperimental y la naturaleza de los datos es enfoque cuantitativo, se tuvo como población 42 alumnos del nivel secundario, 7 profesores del nivel primaria y secundaria y 2 administrativos, a quienes se le aplicó la evaluación mediante los instrumentos cuestionario y para evaluar las instalaciones se utilizó ficha de registro. Una vez evaluado el nivel de vulnerabilidad de la Institución Educativa mediante la ficha de registro de observación y el nivel de conocimiento de los alumnos, profesores y personal administrativo también fueron evaluados mediante el cuestionario. Se desarrolló del programa de capacitación tanto práctica y teórica, procesado la información se observó una mejora considerable en el indicador nivel de conocimiento de las tres dimensiones planteadas, tanto en pretest y postest, el resultado para el caso riesgo de incendio fue de 12.55% a 94.90%, para el caso de evaluación fue de 19.79% a 94.47%, y para el caso de primeros auxilios los resultados fueron de 12.25% a 73.28%. El resultado inferencial mediante el test de Rangos de Wilcoxon, los datos en las medias presentan una diferencia significativa entre el pretest y postest dónde el (Sig.= 0.00) <0.05 y se aceptó la hipótesis del investigador H1, concluyendo que, si se desarrolla de manera correcta, se conoce la gestión de emergencias y se hace seguimiento continuo entonces mejora la cultura de prevención de riesgos en cualquier institución independientemente de envergadura y tipo de servicio que brinda.