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Velarde Vilca, Ninfa Avelina
2018-12-27T23:42:12Z
2018-12-27T23:42:12Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.14005/8320
La investigación realizada en el presente trabajo tiene el propósito de abordar y mejorar capacidades y la práctica pedagógica de los docentes en cuanto a la planificación curricular, monitoreo y acompañamiento y el compromiso de parte de los padres y madres de familia lograr una educación de calidad para los estudiantes de la IE, para lo cual se utilizó en la muestra el 100% de docentes y 80% de padres y madres del III ciclo, se trabajó con fichas de monitoreo y encuesta (ficha de entrevista) a los padres, a través de las estrategias del trabajo colegiado, acompañamiento a la práctica docente y jornadas de sensibilización a los padres. Los resultados logrados son mejorar las capacidades en la elaboración de sesiones de aprendizaje y el trabajo pedagógico de los docentes dentro del aula, también el compromiso de los padres en el apoyo respecto al logro de una educación de calidad para los niños de la IE. Llegando a la conclusión que mediante las alternativas desarrolladas abordamos y mejoramos el problema priorizado. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Puno (Perú : Departamento) (es_ES)
Los estudiantes del III ciclo tienen dificultades en el manejo de espacios y ambientes en las aulas de la Institución Educativa N° 70548 Bellavista de la UGEL San Román (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
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191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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