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Título: Gestión del trabajo colegiado para el fortalecimiento docente en la diversificación curricular de una institución educativa pública de Lima Metropolitana
Palabras clave: Gestión educacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El presente trabajo académico tiene el propósito investigar cómo gestionar las estrategias de trabajo colegiado con los docentes de una institución educativa de Lima Metropolitana para la diversificación curricular, acción propuesta en base al diagnóstico que se obtuvo de una encuesta a 4 directivos, focus group en la plataforma zoom a 5 docentes, entrevistas a 5 estudiantes del VII ciclo de la Educación Básica Regular y un cuestionario aplicado a 13 familias que permitieron identificar su percepción sobre la gestión escolar, en donde se señala la poca gestión del trabajo colegiado para la planificación curricular diversificada; frente a ello se propone gestionar las estrategias de trabajo colegiado como los talleres, grupos de interaprendizajes, visitas al aula para el trabajo pedagógico y la conformación de una comunidad de aprendizajes de profesionales con la finalidad de que el docente pueda reflexionar y a la vez conflictuar sobre su práctica, de esta manera se promueve que ellos sean más autónomos y reflexivos (Anijovich & otros, 2018). El trabajo colegiado ayuda a transitar de una forma de trabajo individual a una colaborativa basado en el respeto favoreciendo al crecimiento profesional y personal del docente, con el propósito de mejorar el trabajo en el aula que lleve y obtener mejores logros de aprendizajes.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Jurado: Díaz Cornejo, María Georgina; Ortiz Ortiz, Ysabel Esmeralda; Vargas Vásquez, Delia Mercedes
Fecha de registro: 21-jul-2022



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