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Título: Monitoreo y acompañamiento pedagógico para mejorar la retroalimentación de los aprendizajes en una institución educativa pública del distrito de Belén
Palabras clave: Gestión educacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El Plan de Acción busca fortalecer a los docentes en el proceso de retroalimentación de los aprendizajes de una IE del distrito de Belén. Se utilizó un muestreo intencionado, cuyo instrumento fue la entrevista a 5 estudiantes de 5to y 6to de primaria, también se aplicaron a 4 docentes una guía de preguntas con la técnica del grupo focal. Cabe mencionar que también se aplicaron un cuestionario a 10 padres de familia de 5to y 6to. Se pone énfasis al logro de una retroalimentación formativa y en el uso de diversos instrumentos de evaluación formativa. En el resultado del diagnóstico se afirma que existe mucha falta de respeto en los estudiantes y que los docentes deben mejorar su aspecto socio emocional. En este Plan de Acción se propone empoderar a los docentes en el conocimiento del enfoque formativo, incrementar en los docentes los tipos de retroalimentación, gestionar el uso de instrumentos de evaluación formativa para contribuir en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se concluye que el Plan de acción fortalece el liderazgo pedagógico.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Jurado: Díaz Cornejo, María Georgina; Moreno Bardales, Helwis César; Vargas Vásquez, Delia Mercedes
Fecha de registro: 20-jul-2022



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