El monitoreo y acompañamiento para el desarrollo psicomotor y cuidado del cuerpo del II ciclo de educación inicial

Abstract

La realidad en la educación de hoy requiere del esfuerzo mancomunado de toda la comunidad educativa para lograr resultados de aprendizaje, óptimos e involucrarlos en la mejora de los aprendizajes desde la gestión pedagógica. Dentro del problema pedagógico se encuentra el bajo nivel de logro en la competencia de psicomotriz bajo el enfoque de corporeidad y se plantea mejorar el nivel de logro de la competencia desarrollo psicomotor y cuidado del cuerpo del II ciclo del nivel inicial, esta metodología es cualitativa y se trabajó con una población de 8 docente del nivel inicial y para recoger la información se aplicó el instrumento del cuestionario escrito y la técnica fue la encuesta, a esto se suma la Universidad San Ignacio de Loyola como apoyo estratégico de los Directivos de Lima Provincias, para lograr liderazgo pedagógico en las instituciones educativas de toda la Región. Este diagnóstico se ha trabajado a través del instrumento de Chakana, del árbol de problemas, árbol de objetivos para ejecutar estrategias y dar solución de la problemática. Durante estos 2 años, podemos decir que llega a su culminación con el producto del plan de acción para ejecutarlo el próximo año con una perspectiva formativa y sólida.