El teatro de títeres en el desarrollo de la inteligencia interpersonal de los estudiantes del quinto grado de primaria del Colegio Franciscano San Román de Juliaca - 2022

Abstract

El presente trabajo de Título “El Teatro de Títeres en el Desarrollo de la Inteligencia Interpersonal de los Estudiantes del Quinto Grado de Primaria del Colegio Franciscano San Román de Juliaca, 2022”; basado en la observación de la poca empatía de los estudiantes al momento de trabajar en grupos, el temor a una exposición y la poca comunicación con sus compañeros y docentes, toma como objetivo de este trabajo de investigación la búsqueda del adecuado desarrollo de la inteligencia interpersonal en los estudiantes involucrados en las actividades pedagógicas basadas en la actuación, lo que posteriormente se verá reflejado en situaciones de la vida personal y social de estos. Esta serie de actividades nos han llevado a determinar que esta cualidad interpersonal constituye un factor importante para el desarrollo personal, ya que implica poner en juego una serie de destrezas, habilidades creativas y sociales. El desarrollo de esta inteligencia se ha logrado a través de actividades lúdicas permitiendo incrementar la capacidad creativa de los estudiantes, además mediante la creación de un teatrín y de títeres con materiales no convencionales que permiten alcanzar el objetivo del trabajo en equipo, la empatía, ser colaborativo, solidarios y el desenvolvimiento de la expresión oral, reforzando su autoestima por ende de satisfacción personal durante el tránsito de su vida académica o social con posibilidades de alcanzar mayores logros significativos. El teatro constituye una actividad motivadora, generando mejores procesos mentales, conducentes a un desarrollo armónico tanto individual como social. En el presente trabajo, la metodología que se siguió fue una investigación de tipo cuantitativo con carácter descriptivo correlacional simple a través de la validación de nuestra hipótesis, se ha comprobado que la prueba de correlación de Rho de Spearman nos indica que existe una correlación significativa entre el teatro de títeres y el desarrollo de la inteligencia interpersonal en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa donde se llevó a cabo el estudio.