Buscar en Google Scholar
Título: Depresion en los alumnos del quinto año de secundaria de la Institucion Educativa Publica Mariscal Benavides, Lunahuana - Cañete, 2019
Asesor(es): Huayhuarina Chiclla, Elizabeth Emiliana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 21-ene-2022
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo determinar las características de la variable depresión en adolescentes que cursan el quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública N°20150 Mariscal Benavides Lunahuaná – Cañete, dicha investigación, es de tipo cuantitativo, con diseño descriptivo no experimental. Para ello se empleó una muestra de 18 alumnos de ambos sexos y se eligió a través de un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Para la recolección de datos, el análisis y el procedimiento de datos, se utilizó el instrumento, Escala de Autovaloración de la Depresión de Zung para medir el grado de depresión en los estudiantes ideada como un medio para medir la sintomatología depresiva, lo cual ha demostrado ser una práctica ayuda para descubrir la depresión en los adolescentes, mediante las técnicas de entrevistas, observación y la aplicación de cuestionarios. Así mismo se utilizó el programa Excel 2016 para obtener información de los datos muestreados, por lo consiguiente, los resultados obtenidos fueron; que el 61% de adolescentes están dentro de los limites normales, de igual manera el 39% manifestaron un nivel de depresión leve o moderada. Para ello, se busca analizar la variable depresión en adolescentes, así mismo, se recomienda ampliar la muestra para que los resultados sean más específicos
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Bachiller en Psicología
Jurado: Candela Cubilla, Hubert Agustin; Vergara Arias, Jesus Maria; Merino Farias, Edison Junior
Fecha de registro: 21-ene-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons