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Zavaleta Gonzáles, Leticia Noemí (es_PE)
Sánchez Moreno, Betty Milagros (es_PE)
2021-09-19T21:17:27Z
2021-09-19T21:17:27Z
2019-07-10
http://hdl.handle.net/20.500.14074/4386
El presente estudio se realizó con el propósito de explorar, describir y comparar la relación entre la inteligencia emocional y la deserción académica de los estudiantes de Beca 18 de la Universidad Privada del Norte. Se aplicó la prueba inventario de BarOn ICE de Reuven Bar-On; prueba que consta de 48 ítems divididos en 6 escalas las cuales son: Intrapersonal, Interpersonal, Manejo de estrés, Adaptabilidad, Ánimo general e Impresión positiva. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de la prueba de Person entre dichas variables nos indican que tienen una relación positiva modera positiva, lo cual indica que a menor coeficiente de inteligencia emocional menor rendimiento académico y esto conlleva a la pérdida de la beca. La presente investigación es explicativa porque va más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por qué se relacionan dos o más variables, en este caso explicar la causa y efecto de la relación entre la Inteligencia Emocional y la deserción académica de los estudiantes de la muestra. (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
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deserción académica (es_PE)
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“ Inteligencia emocional y deserción académica de los estudiantes de beca 18 de la universidad privada del norte - filial Cajamarca en el 2017 (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
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Maestro en Ciencias. Mención: Gestión de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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16452244
https://orcid.org/0000-0002-7331-003X (es_PE)
44642906
191027 (es_PE)
Corcuera Sánchez, Yolanda Toribia (es_PE)
Valdivia Chávez, Andrés (es_PE)
García Seclén, Juan Francisco (es_PE)
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Pública
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