Estimulación temprana y el desarrollo psicomotor en niños de 3 y 4 años del prono el Amauta y cuna jardín San Martín de Porres Cajamarca - 2012

Abstract

El presente estudio de investigación de tipo descriptivo, correlacional tuvo como objetivo Determinar y Analizar la relación entre la Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor en los niños de 3 y 4 años del PRONOEI “Amauta“ y Cuna Jardín San Martin de Porres. Cajamarca- 2012. La muestra en estudio estuvo constituida por 44 niños de 3 y 4 años, de los cuales 22 pertenecen al PRONOEI “Amauta“ (barrio San Martín) y 22 a la Cuna Jardín San Martin de Porres (en la urbanización Los Rosales), los que fueron evaluados con.la aplicación del TEPSI. Para evaluar las actividades de estimulación temprana se elaboró una lista de cotejo y se aplicó a la promotora educativa del PRONOEI Amauta y a las docentes de la CunaJardín San Martín de Porres. Según la Evaluación del Desarrollo Psicomotor con el TEPSI, en los niños de 3 años, los resultados mostraron que el 4,5% de la muestra se encuentra en Riesgo siendo éste, resultadO: perteneciente a los niños usuarios del. PRONO El Amauta; en los niños de 4 años, los resultados mostraron que el 9,1% de la muestra se encuentra en Riesgo y el 4,5% se encuentra con Retraso, resultados que también pertenecen al PRONOEI Amauta. Por otro lado todos los niños de 3 y 4 años usuarios de la Cuna Jardín San Martín de Porres se encuentran dentro de la categoría Normal (100%). En ambas evaluaciones se establece que las áreas que presentan Riesgo y Retraso son el área de lenguaje y el área de coordinación. Al evaluar las actividades de Estimulación Temprana, en los mnos de tres años, desarrolladas en el PRONOEI Amauta, los resultados arrojaron que el 18, 2 % de la totalidad se encuentra dentro de la categoría Regular y el 31,8% en la categoría Inadecuada. Por otro lado, al evaluar las actividades de Estimulación Temprana en los niños de tres años de la Cuna Jardín San Martín de Porres, los resultados muestran que éstas son adecuadas en su totalidad. La relación entr;e la evaluación del Desarrollo Psicomotor y la Estimulación Temprana, muestra estadísticamente que no existe relación significativa (p>0.05), debido a que no existen cambios,notables en las proporciones, según los resultados del Chi cuadrado con un nivel de significancia del 5%. Lo que confirma la hipótesis nula: No existe relación entre la Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor en los niños de 3 y 4 años del PRONOEI Amauta y de la Cuna Jardín San Martín de Porres Cajamarca -2012.