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Título: Asertividad sexual y género en estudiantes de una universidad privada de Arequipa, Perú
Asesor(es): Puma Huacac, Roger Freddy
Palabras clave: Asertividad SexualGéneroETS
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 18-dic-2023
Institución: Universidad Católica de Santa María
Resumen: El objetivo principal de la presente investigación, fue el hallar diferencias significativas entre la asertividad sexual junto con sus dimensiones (Inicio, Rechazo, y Prevención de Embarazos y ETS) y el género, en jóvenes estudiantes de una Universidad Privada de Arequipa, Perú. La muestra total estuvo conformada por 516 jóvenes (258 varones y 258 mujeres) cuyo rango de edad oscila entre 18 y 30 años, quienes accedieron a participar y cumplían con los criterios requeridos. El estudio fue de tipo no experimental, cuantitativo, con alcance descriptivo-comparativo y, de corte transversal. Como instrumentos, se utilizaron la Sexual Assertiveness Scale (SAS) en su adaptación española por Sierra et al. (2011) y una Ficha Sociodemográfica para recopilar datos como el género, edad, semestre académico e inicio de vida sexual; lo cual fue aplicado de manera presencial y virtual. En cuanto a los resultados, por un lado, se halló que existen diferencias significativas respecto a la Asertividad Sexual Total y la subescala de Prevención de Embarazos y ETS de acuerdo al género, donde los mayores puntajes se manifestaron en las mujeres; por otro lado, no se encontraron diferencias en cuanto al género en las subescalas de Inicio y Rechazo. Tampoco se encontraron diferencias significativas de acuerdo a la edad. Se concluye que, existen diferencias significativas en la asertividad sexual respecto al género, presentándose mayores niveles en las mujeres, quienes asumen más responsabilidad sobre el uso de métodos anticonceptivos para prevenir ETS y embarazos no deseados, así como gozar una mejor salud sexual; no obstante, las puntuaciones de los participantes en la escala total y subescalas, no se acercan a los niveles máximos de la SAS, siendo éstos moderados, lo cual indicaría que es necesario desarrollar la asertividad sexual, a través de la comunicación y escucha activa en la población joven, preferentemente desde la etapa pre-universitaria.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías, Sociales y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Zevallos Cornejo, Asunta Vilma; Alarcon Farfan, Verónica Elizabeth; Gomez Cornejo Bazan, Rosaluz Yanet
Fecha de registro: 3-ene-2024



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