Buscar en Google Scholar
Título: Creencias, representaciones y saberes docentes sobre la educación literaria en la escuela pública peruana
Asesor(es): Bordons, Glória
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad de Barcelona
Resumen: Este estudio aborda el pensamiento docente sobre la educación literaria en un contexto de cambio curricular en el que rol de la literatura no está claro. Las preguntas apuntan a conocer sus concepciones sobre el propósito de la educación literaria y cómo estas se relacionan con el valor que le atribuyen a la literatura a nivel personal. Además, qué aprendizajes y actividades consideran posibles de promover. Es una investigación cualitativa que emplea dos métodos: cuestionario y entrevista. Finalmente se analizan dos entrevistas aplicando análisis del discurso. Además de desarrollar las competencias comunicativas, las docentes entrevistadas reconocen que la literatura permite ampliar la visión del mundo o promover la sensibilidad personal y social. Pero estas ideas no se trasladan de manera directa a su práctica. El currículo, el contexto y su experiencia personal se interrelacionan de manera distinta en cada caso. El resultado de esa interrelación es lo que finalmente orienta su práctica.
Disciplina académico-profesional: Ciencias sociales
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Barcelona. Facultad de Educación
Grado o título: Máster de Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura
Fecha de registro: 4-ene-2018

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
ACOSTA_AGUIRRE_NORMA_ELENA-M_4285_TESIS.pdf1.31 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


IMPORTANTE
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la universidad, institución o escuela de educación superior que administra el repositorio académico digital donde se encuentra el trabajo de investigación y/o proyecto, los cuales son conducentes a optar títulos profesionales y grados académicos. SUNEDU no se hace responsable por los contenidos accesibles a través del Registro Nacional de Trabajos de Investigación – RENATI.