Relación de los Estilos de Apego de los Padres y Habilidades de Interacción Social en Niños de 3 A 5 Años de la Zona Urbano/Rural del Programa Nacional Cuna Mas Puno 2018

Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo general de establecer relación entre los estilos de apego de los padres y las habilidades de interacción social de sus niños de dos zonas urbana y rural del Programa Nacional Cuna Más. La muestra estuvo conformada por 40 niños de 3, 4 y 5 años y 40 madres. El tipo de problema a investigar es de campo y nivel correlacional – comparativo; para la recolección de datos de la variable Apego se utilizó la Cédula de preguntas de relación de Bartholemew y Horotwitz, adaptado por Alonso Arbidal y Yarzon; y para la variable Habilidades de Interacción se utilizó la Ficha de observación de habilidades de interacción social (CHIS) de María Inés Monjas. En cuanto a los resultados obtenidos, concluimos que el estilo de apego de los padres en ambas muestras es seguro, los padres de la zona urbana en un 55% y la zona rural con un 50%. Lo que nos indica que las madres se sienten seguras a la hora de explorar el medio, aprenden nuevas conductas y poseen una mayor capacidad de afrontamiento y adaptación al entorno. En lo que respecta a la variable de habilidades de interacción social de los niños y al análisis de las subcategorías concluimos que la zona urbana, presenta un nivel bajo de las habilidades básicas en un 55% a diferencia de los niños de la zona rural donde se halló un nivel medio de 45%. Así mismo se observó que las habilidades para hacer amigos se encuentran con niveles bajos de 50% en los niños de la zona urbana y con un nivel medio los niños de la zona rural en un 50%, a diferencia de las habilidades conversacionales en la zona rural presento un porcentaje elevado con un 85% y la zona rural en un 70%, las habilidades para relacionarse con los adultos también se encuentran con niveles elevados en un 95% de la zona rural y un 65% de la zona urbana y con un nivel medio se encuentran las habilidades relacionadas a los sentimientos con 50% en ambas zonas. Siendo los niños de la zona rural quienes presentan un desarrollo adecuado en la mayoría de las habilidades de interacción social. Finalmente, los estilos de apego de los padres y las habilidades de interacción de los niños no se encuentran estadísticamente asociadas, presentando una correlación negativa. Llegando a concluir que los estilos de apego de los padres no necesariamente influyen en las habilidades de interacción de sus hijos. Palabras clave: Estilos de apego, habilidades de interacción, niños y madres.