Influencia de la música de fondo en la memoria de trabajo en estudiantes del primer año de secundaria

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de la música de fondo en la memoria de trabajo. En este estudio explicativo-causal se midieron y compararon los niveles de memoria de trabajo en estudiantes de una institución educativa particular, mediante un diseño cuasi-experimental, realizado con dos grupos: uno experimental, el cual llevó sus clases mientras escuchaba música de fondo del género Chillhop; y el control, el cual llevó sus clases con normalidad. La muestra seleccionada estuvo conformada por 47 estudiantes del primer año de secundaria, entre varones y mujeres con edades comprendidas entre los 12 y 13 años, durante el periodo octubre-diciembre de 2019 del distrito de Sachaca. La medición se llevó a cabo a través de los 3 subtest del índice de memoria de trabajo, perteneciente a la Escala de Inteligencia de Weschler para niños (WISC-IV) y se compararon en dos tiempos diferentes, antes y después del tratamiento entre ambos grupos. Los resultados obtenidos apoyan la hipótesis: las pruebas estadísticas muestran la existencia de diferencias estadísticamente significativas entre los resultados postest de la prueba de memoria de trabajo del grupo experimental y los resultados postest del grupo control, lo que indica que la música de fondo influye positivamente sobre la memoria de trabajo.